ПСИХОЛОГ

Определение того, к кому относится этот термин, не является простой задачей. Трудности возникают из того, что так называют и тех, кто фактикуют в области психологии, и тех, кто ее применяют, и тех, кто ей обучается, и тех, кто ее исследуют. Формальное определение обычно дается так, чтобы ответить на некоторые частныепрактические и/или юридические вопросы. Например, многие правительственные органы, которые регулируютлицензирование психологов, требуют, чтобы индивид закончил поствузовское обучение (как минимум магистратуру, часто – аспирантуру) в признанном институте, прошел в течение одного или более летсупервизорскую интернату или практику и сдал письменный экзамен. Такого типа критерии чаще всегоиспользуются, когда психолог определяется как тот, кто считается выполняющим любые из профессиональныхобязанностей, например, клинического психолога, психолога-консультанта, судебного психолога, школьного психолога и т.д. Однако при оценке того, может ли тот, кто преподает психологию и/или проводитисследования в этой области, называться психологом, эта проблема становится менее ясной. Например, стандартные характеристики психолога, которые обычно предлагаются, это тот, кто (а) имеет, по крайнеймере, магистерскую степень или предпочтительнее кандидатскую (До, todckvio) и (б) исследуютпсихологические процессы. Требование в отношении степени вызывают проблемы. Как нам следует называтьЭрика Эриксоиа великого аналитика и гуманитария, который никогда не получал университетскую степень или Герберта Саймона, Нобелевского лауреата в области экономики который является одним из ведущихтеоретиков в когнитивной психологии, или Жана Пиаже, который переделал экспериментальную психологиюнесмотря на то что обучался биологии, или Уильяма Джемса, возможно самого великого из них всех, чьимпервым курсом психологии был тот, который он преподавал? Другое требование – что психолог изучаетпсихологические процессы - является столь же бесполезным, так как каждый новый шаг в развитии психологииподразумевает исследования тех процессов, которые раньше считались находящимися в ведении другихобластей. Этот словарь содержит сотни, если не тысячи, терминов, происходящих из социологии, антропологии, биологии, физиологии, медицины, философии, компьютерных наук, лингвистики, математики, химии и физики; ученые, исследовавшие эти процессы, часто не предполагали, что они проводилиисследования в области психологии, но они делали это. Как мы должны их называть? В лексикографии этоттермин употребляется в двух значениях. В первом случае юридически определено, кого следует называтьпсихологом, согласно правительственно регулируемым стандартам, разработанным, чтобы защитить публику, гарантировать, что "психолог", предлагающий свои услуги, фактически имеет образование и квалификацию, которые от него требуются по закону. Во втором случае термин менее формален и относится к свободносформированному сообществу ученых. Оно функционирует согласно имплицитным критериям, касающимсяиндивидуальных достижений. Здесь тот, кто преподает, пишет, читает лекции и/или проводит исследованияте» явлений, которые попадают в рамки психологии, не только будет называться психологом, но, в конечномсчете, определяет, что именно делают те, кто называются психологами (по вышеупомянутому наборукритериев). Они обычно имеют докторскую (кандидатскую) степень, возможно по психологии, но это неявляется определяющим фактором для такого обозначения. Многие, кто претендует на это звание наосновании последнего критерия, не соответствуют ему по вышеупомянутым критериям. Дополнительно обэтих дефиниционных проблемах см. психотерапевт, психология, психиатр, психиатрия.